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?阐释“颓废”诗学建构与中国学问的关系——“中国学问概论-m88为上学问大讲坛”第十讲开讲
发布时间:2020年10月15日 16:49   编辑:吴亚娜   来源:通识学院    浏览:次

10月14日晚,由我校通识学院承办的“中国学问概论-m88为上学问大讲坛”第十场讲座,在我校虎溪校区小剧场开讲。武汉大学文学博士、四m88为上术学院副教授田源为师生带来了一场题为《“颓废”诗学建构与中国学问阐释——1920-1940年代新诗读者批评的审美意蕴》的精彩讲座。讲座由吴亚娜主持,俞方洁统筹。我校400余名师生到现场聆听了讲座,哔哩哔哩平台做了现场直播。

田源深入浅出地为同学们讲述了“颓废”诗学在浪漫主义、象征主义、唯美主义、现代主义中的几个形态。他指出,“颓废”诗学是西方现代诗学的结晶,1920-1940年代的中国读者为新诗的评论注入的“颓废”的现代性元素。从学问碰撞的层面审视读者批评,“颓废”诗学进入中国语境后发生选择性突变,读者在诗学阐释中摄入儒、道、佛的中国学问因子。儒家学问是“颓废”诗学的起源,道家学问是“颓废”诗学的庇护,佛教学问是“颓废”诗学的归宿。颓废诗学潜移默化地主导西方诗学对象征派、左翼、“现代派”和西南联大诗人诗歌的过滤性影响。基于文明互鉴的学问自信,史料暗藏本土化、民族化的审美意蕴。“颓废”诗学影响了近现代的中国艺术家,为近现代的艺术创作与艺术批评提供了诸多养分。讲座理论深厚,史料详实,讲解生动,激情昂扬,博得了在场同学们的热烈掌声。

m88为上学问大讲坛是在“推动中华优秀传统学问创造性转化、创新性发展”的精神引领下,为全校本科学生开设的通识必修课程。课程致力于让学生了解中国学问的基本常识、主要类型、经典文本与核心精神,掌握中国学问在哲学、历史、审美、民俗等方面的成就及要义,发掘中国学问的现代意义和实践价值,彰显中国传统学问的软实力对于中华民族的凝聚力与生命力。大讲坛创新性地以讲座代课程,聘请校内外专家学者讲学,将常识普及与学术研究融汇于讲坛。本课程以3年为一周期,每学年4次,每学期2次,共计举办12场专题讲座,学生在3年中至少参加完成3场专题讲座的现场听讲和线上考核,方可获得1学分。

课程还结合m88为上作为艺术院校的独特定位和需求,从艺术领域的微观视角剖析中华传统学问对艺术的深远影响,打造m88为上的特色艺术学问品牌课程,引导学生的艺术创作,提升艺术院校的人文魅力,彰显中华大国的学问自信。

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